Dare forma al futuro dell’istruzione

Il problema che stiamo cercando di risolvere

L’istruzione del 21° secolo sta affrontando le sfide piu straordinarie. C’e globalizzazione, digitalizzazione e crescente emarginazione. E ora c’e il COVID-19.

All’inizio del 2019 un piccolo team di persone della Cambridge Assessment e della Judge Business School aveva gia pensato a come progettiamo e forniamo l’istruzione e se fosse adatta allo scopo. La domanda che ci stavamo ponendo era:

Ci sono molte ricerche importanti e di alto profilo su questo argomento che supportano fortemente l’idea che siano necessari alcuni cambiamenti fondamentali nell’istruzione:

• Il rapporto dell’OCSE sul futuro dell’istruzione e delle competenze chiarisce che l’istruzione deve essere trasformata, non riformata.
• L’attenzione alla conformita sta spingendo gli insegnanti innovativi dalla professione secondo il Direttore dell’Istruzione e delle Competenze dell’OCSE. Dice che l’istruzione sta “perdendo la sua rilevanza” in un mondo sempre piu digitalizzato, con insegnanti creativi spesso limitati dal curriculum che dovrebbero insegnare. Inoltre, afferma, “c’e un grande divario tra cio di cui il mondo ha bisogno e cio per cui i nostri sistemi educativi sono progettati”.
• Quattro CEO su cinque affermano che le lacune di competenze nella creativita e nella risoluzione dei problemi rendono difficile l’assunzione e quasi la meta delle attivita lavorative potrebbe andare persa a causa dell’automazione entro i prossimi due decenni. Dobbiamo iniziare a pensare in modo diverso a come prepariamo i giovani.
• Un recente sondaggio globale sugli studenti dimostra chiaramente la percezione che i sistemi educativi non siano al passo con gli studenti e sottolinea l’enorme opportunita di reinventare l’apprendimento per soddisfare le esigenze di una nuova economia.
• La crisi della salute mentale sta peggiorando. La negligenza e gli investimenti insufficienti nell’affrontare i bisogni di salute mentale dei giovani sono stati messi in luce dalla pandemia di COVID-19.

Cosa possiamo fare per risolvere il problema

Oltre a leggere tutta la ricerca, il team di Cambridge ha anche partecipato a molte conferenze sull’istruzione. Abbiamo notato che c’erano dei “sili” di attivita in queste conferenze.

Cio significava che ci sarebbe stata una conferenza per gli insegnanti, in cui solo gli insegnanti si parlavano. E conferenze per uomini politici, dove solo uomini politici parlavano tra loro. E conferenze di ricerca per ricercatori. E cosi via.

Quello che abbiamo anche notato e che imprenditori, start-up e team di innovazione hanno fatto le cose in modo diverso. Fondamentalmente, guardavano al di fuori dei loro mondi. Hanno costruito le cose in modo interfunzionale e iterativo. Allora ci siamo chiesti:

L’inizio di SHAPE Education

Volevamo fare di piu che porre domande e parlare di problemi. Volevamo fare qualcosa. E cosi abbiamo iniziato SHAPE Education.

Ci siamo resi conto che non e pratico o sensato provare a cambiare qualcosa di cosi complesso come l’istruzione dall’alto verso il basso. Allo stesso modo degli imprenditori e delle start-up, l’approccio che ha una possibilita realistica di portare un cambiamento di successo e:

• iniziare con la corretta comprensione di dove sono i problemi e i problemi
• formulare alcune idee e ipotesi su come affrontarle
• costruire una coalizione, o comunita, di persone che vogliono essere coinvolte in questi cambiamenti
• eseguire alcuni esperimenti
• far succedere alcune cose.

Questa idea di creare un processo di scoperta e ‘apprendere man mano che procedi’ e il modo in cui il cambiamento avviene nella societa e sappiamo che possiamo applicarlo all’istruzione.

Il nostro obiettivo era quello di:

• trovare un modo in cui Cambridge potrebbe adottare questo approccio per risolvere i problemi dell’istruzione
• rendere questo approccio un modo di lavorare interfunzionale, collaborativo e iterativo, il che significa che gli insegnanti lavorano a fianco, ad esempio, sviluppatori tecnologici, ricercatori, studenti, ecc.

Se sei d’accordo con questo approccio e vuoi far parte di SHAPE Education, visita shape-education.org per iscriverti alla nostra mailing list e vedere come puoi essere coinvolto nell’aiutare a rendere l’istruzione piu connessa alla tua comunita. Ci piacerebbe che ti unissi a noi. Insieme possiamo affrontare questa sfida.