Gli errori ti aiutano a imparare | Cambridge inglese

Non e raro che le lezioni di lingua inglese prediligano la comunicazione alla precisione: la vita reale non e come un’aula! In situazioni di vita reale, quando commetti un errore nella lingua che stai imparando, il contesto fornisce ampie informazioni su quale sia il messaggio previsto. In effetti, il piu delle volte, non e affatto necessaria una precisione impeccabile! ‘Non preoccuparti di commettere errori’, dicevo ai miei studenti di lingua inglese, ‘comunicare e la cosa piu importante!’

Cosa dice la ricerca?

Anche se commettere errori quando si cerca di padroneggiare una lingua puo sembrare controintuitivo, lasciare che gli studenti comunichino e negozino liberamente il significato e la chiave del successo. Uno studente che comunica molto mentre commette alcuni errori ha molte piu probabilita di sviluppare fiducia nell’affrontare situazioni della vita reale rispetto a uno studente che comunica molto poco perche ha paura di farne. Nell’insegnamento delle lingue comunicative, ad esempio, l’insegnante ha il compito sia di incoraggiare lo studente ad esprimersi sia di fornire un feedback correttivo in un modo che non ostacoli la comunicazione (es. Brandl 2008).

Cio significa che se uno studente dice “Vado a nuotare ieri sera”, e molto piu efficace rispondere con: “Oh, che bello, sei andato a nuotare. Cosa hai fatto dopo?’ invece di ‘No! Sei andato a nuotare! Usa il past simple per gli eventi passati!’ – il primo incoraggia lo studente a continuare la sua narrazione mentre il secondo e molto piu probabile che lo faccia fermare sui propri binari, rivalutare il contesto e pensarci due volte prima di esprimersi di nuovo in futuro, per paura di sbagliare ancora. Gli insegnanti devono stare attenti a non ripetere a pappagallo tutto cio che gli studenti dicono in questo modo, ovviamente, ma la tecnica puo essere un metodo efficace per riconoscere il contenuto della risposta di uno studente, fornendo anche un feedback sull’accuratezza.

L’importanza della liberta di commettere errori nell’apprendimento delle lingue e supportata anche dalla ricerca in psicologia, che suggerisce che gli studenti che provano un compito senza averlo completamente padroneggiato sperimentano una migliore ritenzione di nuove informazioni (es. Kornell et al 2009, Moser et al 2011) . Un esperimento simile nel contesto dell’apprendimento delle lingue indica anche che il processo di commettere errori attiva una rete piu ampia di conoscenze correlate nel cervello, che porta a risultati di apprendimento superiori (Guzman-Munoz 2020).

I migliori consigli per aiutare gli studenti… a commettere errori!

In Cambridge English, crediamo che la chiave per aiutare gli studenti a sentirsi rilassati e pronti a comunicare liberamente in classe sia l’autenticita. Cio significa che dovrebbe esserci sia un reale bisogno comunicativo per uno studente di parlare sia la reazione autentica di coloro che sono intorno a cio che lo studente ha detto.

Diamo un’occhiata a come funziona nel nostro nuovo mondo di apprendimento delle lingue in Minecraft. C’e un nano chiamato Hungry che chiede al giocatore un po’ di frutta. Il giocatore ovviamente risponde a Hungry non perche otterra un voto dal proprio insegnante per questo, ma perche vuole progredire nel gioco e perche Hungry e carino e c’e anche un allettante distributore automatico di prelibatezze nelle vicinanze! Proprio come nella vita reale, il giocatore e libero di scegliere quello che vuole dal distributore automatico. Non c’e un voto basso per l’acquisto dell’articolo sbagliato. Invece, Hungry premia il giocatore con piu linguaggio, pronunciando il nome del cibo che ha portato e rimandando il giocatore a riprovare.

Ecco alcuni modi in cui tali interazioni comunicative autentiche possono essere praticate in classe:

• circonda gli studenti con la lingua inglese – incoraggiali a parlare con te e tra di loro in inglese
• non preoccuparti di discostarti da argomenti che non sono strettamente trattati nel tuo programma di lezione: a volte la comunicazione migliore e spontanea
• modella la comunicazione raccontando ai tuoi studenti storie e aneddoti sulla tua vita e incoraggiali a fare lo stesso
• lascia che i tuoi studenti si divertano con l’inglese: dai loro espressioni colloquiali per provare e chiedi loro di condividere alcune espressioni che hanno sentito o visto altrove
• non correggere eccessivamente: se un errore si ripresenta, prendine nota e affrontalo nelle lezioni successive
• evita la tentazione di trasformare cio che era inteso come esercizio orale in una lezione di grammatica completa.

Sebbene sia piu facile a dirsi che a farsi, soprattutto quando e in gioco l’esito di un esame, vale la pena ricordare che gli esaminatori Cambridge English, proprio come le persone con cui i nostri studenti potrebbero interagire al di fuori della classe, sono spinti dal naturale desiderio di capire le persone con cui comunicano. Cio e particolarmente efficace se praticato nel contesto di una classe, tramite attivita di gioco di ruolo o esperienze di apprendimento delle lingue come quella che abbiamo costruito in Minecraft. Preparano gli studenti al successo nella comunicazione nella vita reale.